Innovación

iCOBAE es un modelo abierto de innovación educativa relacionado con la incorporación de las competencias básicas al currículo y a la práctica docente.

La finalidad del proyecto iCOBAE es ayudar al profesorado en la incorporación de las competencias básicas en el currículo y en la práctica docente. La lectura, la reflexión compartida, el análisis de la práctica profesional y el diseño de secuencias didácticas son los mecanismos para la incorporación de las competencias a nuestra cultura de enseñanza: así el proyecto iCOBAE se define como un proceso de capacitación del profesorado más que de una simple “formación”.

Los objetivos del proyecto iCOBAE son los siguientes:

  1. Reflexionar sobre el carácter innovador de la Educación por Competencias y su incidencia en nuestro sistema educativo.
  2. Estudiar la legislación vigente y los principales documentos concernientes al desarrollo del discurso de las competencias básicas.
  3. Conocer el significado de “competencia”, su clasificación y las posibilidades para su puesta en práctica.
  4. Estudiar la relación entre las competencias básicas y las áreas de conocimiento en las distintas etapas educativas.
  5. Diseñar “tareas integradas” para la educación por competencias.
  6. Considerar los mecanismos de evaluación de las competencias básicas y su relación con las pruebas de diagnóstico.
  7. Construir una repositorio que incluya las “tareas integradas” y los materiales de formación utilizados por el grupo.
  8. Asumir la capacitación, la auto-formación y la formación en grupo desde la especialidad y los intereses de cada profesor/a.

El Proyecto iCOBAE comenzó en noviembre de 2007 y la primera fase se desarrolló a lo largo del curso 2007-2008. En esta primera fase la dinámica de trabajo giró en torno a sesiones de formación en centros, jornadas compartidas por todos los centros implicados y el soporte on-line a través de los Grupos de Google y las wikis de Wikispaces.

En la segunda fase del Proyecto iCOBAE, que comenzó en el curso 2008-2009, se desarrollan dos líneas de trabajo:

  1. Sesiones de formación inter-centros en el CEP del Campo de Gibraltar.
  2. Capacitación en Competencias Básicas como Formación en Centros o Grupos de Trabajo.

El proyecto de trabajo para esta segunda opción está disponible en los siguientes dos enlaces: proyecto de formación en centros y anexos.

En la tercera fase del Proyecto iCOBAE, desarrollada desde el curso 2009-2010, el objetivo principal ha sido el desarrollo profesional docente y el trabajo colaborativo, promoviendo jornadas de intercambio de experiencias entre los centros implicados para la difusión de buenas prácticas. Además, se diversificaron sus actuaciones dirigiendo el trabajo hacia:

  • Equipos directivos
  • Equipos de orientación
  • Asesores y asesoras de formación
  • Inspección educativa

En este último curso 2010-2011 hemos realizado procesos de capacitación con diversos Centros del Profesorado, entre los que se encuentran: Marbella-Coín, Castilleja de la Cuesta, Osuna-Écija, o Priego-Montilla.

Finalmente, durante este último curso hemos vuelto a ampliar los campos profesionales y temas de trabajo, sin alejarnos de nuestra filosofía inicial. De esta manera desarrollamos temas de trabajo como:


Además, iCOBAE ha participado en un buen número de encuentros académicos: entre otras, Jornadas de la Red de Orientación de la Provincia de Málaga, Cursos de Verano del MEC en la UIMP 2009, Cursos de Verano del MEC en El Escorial 2009, Cursos de Verano del MEC en El Escorial 2010, Jornadas Regionales sobre CCBB en Córdoba, I Jornadas Andaluzas de Innovación e Investigación, Jornadas de Educación Primaria en Cantabria, I Congreso de la Inspección Educativa de Andalucía sobre Competencias Básicas y Modelos de Intervención en el Aula.

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